Вторые младшие: "Лучики"

Педагоги группы

Педагогический работник

Измайлова Лейла Алихановна

Педагогический работник

Якаева Лейла Беслановна

Особенности занятий в группе

Особенности организации занятий

1. Игровая деятельность

Занятия строятся вокруг игры, поскольку именно игра является ведущей деятельностью дошкольника. Педагоги создают условия для развития творческих способностей каждого ребенка посредством сюжетно-ролевых, дидактических и подвижных игр.

2. Развитие речи и коммуникативных навыков

Особое внимание уделяется формированию грамотной устной речи. Дети учатся правильно выражать мысли, обогащают словарный запас, развивают способность вести диалог и строить высказывания.

3. Физическое воспитание

Регулярные занятия физкультурой способствуют укреплению здоровья малышей, улучшению координации движений и повышению выносливости. Специально разработанные комплексы упражнений помогают развивать моторику рук и ног, ловкость и гибкость.

4. Творческое развитие

Дети знакомятся с различными видами искусства: рисованием, лепкой, аппликацией, музыкой и танцами. Занятия стимулируют творческую активность и воображение, формируют эстетический вкус.

5. Социальное взаимодействие

Педагоги воспитывают умение общаться со сверстниками, сотрудничать и учитывать интересы других ребят. Особое внимание уделяется нравственному воспитанию, привитию чувства ответственности, доброты и уважения друг к другу.

6. Интеллектуальное развитие

Ребята получают первые знания о природе, окружающем мире, математике и чтении. Через интересные задания и увлекательные эксперименты дети познают основы наук и приобретают начальные представления о закономерностях природы.

Обучающая программа

Образовательная программа в Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детский сад №4 города Магас «Солнечный город» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО).

Цель программы заключается в создании условий для полноценного физического, интеллектуального, личностного и социального развития каждого ребёнка, воспитания инициативности, самостоятельности и социальной адаптации в условиях современного общества.

Основные задачи программы:

Создание развивающей среды, способствующей формированию мотивации к учёбе и положительной самооценки.
Развитие физических качеств: поддержание физической активности и профилактику заболеваний путём регулярных спортивных мероприятий, прогулок на свежем воздухе и оздоровительно-профилактической гимнастики.
Социально-коммуникативное развитие: обучение навыкам взаимодействия со взрослыми и детьми, уважительного отношения к окружающим, проявление эмпатии и сочувствия.
Речевое развитие: совершенствование лексико-грамматического строя речи, способности воспринимать художественную литературу, рассказывать сказки и истории своими словами.
Художественно-эстетическое развитие: знакомство с произведениями живописи, музыки, литературы, участие в театральных постановках, создание художественных произведений руками самих детей.
Интеллектуально-познавательное развитие: формирование элементарных представлений о природных явлениях, развитии живой природы, числах и формах предметов, простейших законах физики и химии.

Направления реализации программы:

Игровая деятельность. Игра рассматривается как ведущая форма обучения и воспитания дошкольников. Организовываются ролевые, театрализованные, строительные и творческие игры, способствующие освоению социальных ролей и выработке коммуникационных навыков.
Наука и творчество. Дети осваивают элементы математики, природоведения, техники конструирования, занимаясь самостоятельно и вместе с педагогами. Они выполняют небольшие научные исследования, изучают природу родного края, принимают участие в экологических мероприятиях.
Разнообразие форм образовательных процессов. Программа предусматривает использование игровых методик, индивидуальных заданий, групповых проектов, экскурсий и путешествий, обеспечивая детям полноценное погружение в мир науки, творчества и коммуникации.
Родительская вовлечённость. Родители активно привлекаются к участию в жизни детсада, организуя совместные мероприятия, проводя беседы и лекции, участвуя в проектной работе.

Данная образовательная программа ориентирована на целостное и сбалансированное развитие личности ребёнка, формирующее фундамент готовности к успешному обучению в начальной школе и активной жизненной позиции в будущем.